Avaliação descritiva do recurso

 
    Em termos do domínio técnico é uma ferramenta acessível, sem necessidades de grandes recursos e conhecimentos informáticos para realizar a actividade – um computador e as ferramentas de visualização flash. É apelativa em termos de design e bem conseguida em termos de gráficos, de textos, de som e de animações que no seu conjunto desafiam o aluno a prosseguir ao longo da quiz. Apresenta um interface gráfico simples mas consistente ao longo dos níveis. Em termos de navegabilidade é acessível, linear e sequencial com instrumentos de orientação informando o aluno sobre o percurso já concluído e o que está por  concluir. No final do recurso existe uma ligação obsoleta, que não quebra a dinâmica da quiz porque é na saída da actividade mas carece de actualização porque poderá causar desorientação nos alunos mais jovens. Apresenta, ainda, uma quebra de ligação com o autor do recurso - rodapé da quiz. Não respeita as regras da acessibilidade em termos de opção de utilização do recurso para invisuais.

    No que se refere ao domínio do conteúdo encontra-se bem organizado e estruturado, com algumas repetições desnecessárias, nomeadamente no 2º nível. O conteúdo apresentado é rigoroso e bastante actual e adequado a vários níveis de ensino. Apesar da relevância dada pela Seguranet, garantindo fiabilidade do recurso, não são apresentadas grandes referências sobre o seu autor, apenas o nome. Não é apresentada a última actualização do recurso, nem é referenciado qual o público-alvo a que se destina, mas os conteúdos apresentados são transversais aos níveis de escolaridade do 3º ciclo.

    No que se refere ao domínio pedagógico o recurso pela forma como está construído facilmente será introduzido em termos curriculares sendo fácil a sua articulação com diferentes unidades curriculares. Potencia, ainda, o desenho de aulas diversificadas, nomeadamente, de aprendizagem com apoio do professor, de auto-aprendizagem e de avaliação. A quiz apresenta um mecanismo interactivo de apoio ao aluno nas suas respostas dando-lhe um feedback através de mensagens providenciadas pelo recurso facilitando a correcção dos erros.

    É um recurso que respeita o ritmo de aprendizagem dos alunos uma vez que promove a correcção das respostas, sem limite de tempo e penalizações. Esta oportunidade de revisão de respostas sem limites de tempo potencia a auto-aprendizagem e a auto-avaliação através da autonomia dispensando a intervenção contínua do professor.

    Em termos do domínio da Língua é um recurso com uma linguagem muito clara, simples e correcta, amigável com o público alvo.

    No domínio dos valores e atitudes é notório o cuidado em incutir boas práticas e conselhos positivos na utilização da informação existente na Internet e nas relações a estabelecer/manter na rede mundial. Neste domínio, tem ainda, o cuidado de promover a igualdade quando apresenta em cada pergunta, alternadamente, animações do sexo masculino e feminino.

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